Отдел методико-библиографической работы продолжает серию виртуальных книжных выставок профессиональной литературы «Библиотека библиотекаря». Издания, представленные в четвертом выпуске, акцентируют внимание на нескольких основных направлениях деятельности библиотек по работе с молодыми пользователями.

Олзоева, Г.К. Массовая работа библиотек: учебно-методическое пособие [Текст] /

Г.К. Олзоева. – Москва: Либерея-Бибинформ, 2006. – 119 с. –

(Библиотекарь и время. XXI век: 100 выпусков; № 43)

В пособии подробно описывается методика подготовки библиотечных мероприятий, как традиционных, так и инновационных. Автор обосновывает особую роль библиотеки в формировании читательских вкусов, информационных потребностей и интересов пользователя. Данная тематика рассматривается в контексте философии, культурологии, социологии, психологии, что позволяет раскрыть всю многогранность массовой работы в рамках деятельности библиотек. Издание предназначено библиотекарям-практикам, работающим в библиотечных учреждениях всех видов и систем; преподавателям и студентам высших и средних специальных учебных заведений сферы культуры.

Ловкова, Т.Б. Библиотека как центр досуга: учебно-методическое пособие [Текст] /

Т.Б. Ловкова. – Москва: Либерея-Бибинформ, 2009. – 104 с. –

(Библиотекарь и время. XXI век: 100 + 100 выпусков; № 102)

 В пособии рассматриваются актуальные вопросы функционирования публичных библиотек как центров досуга. Проблемно-ориентированный подход и широкий исторический контекст позволили автору книги раскрыть весь спектр направлений досуговой деятельности отечественных библиотек, проследить эволюцию данного вида библиотечного обслуживания. Особое место в пособии занимает описание диалоговых форм библиотечной работы, кружков, игротек и клубов по интересам.

Пособие предназначено студентам библиотечно-информационных факультетов вузов и библиотечных колледжей, библиотекам-практикам и всем, кто занимается организацией досуговой деятельности в условиях публичных библиотек.

Пантюхова, Т.В. Проекты и гранты: от замысла – к реализации: сборник-тренажёр /

Т.В. Пантюхова. – Москва: Либерея-Бибинформ, 2014. – 143 с. –

(Библиотекарь и время. XXI век: 100+100 выпусков; № 151)

 Проектная деятельность, по мнению автора пособия, направлена  на изменения и  на продвижение вперед, на решение задач за определенный период времени и получение конкретного результата. В издании обобщен большой опыт по проектной деятельности специалистов Нижегородской областной детской библиотеки.

Предлагаемый сборник – тренажер состоит из двух разделов. В первом разделе «Методическая лоция» представлены главы – «акватории», в которых представлен теоретический материал и даются практические советы по осуществлению проектной деятельности. Второй раздел «Приложения» представляет полные тексты ряда библиотечных проектов, реализованные библиотекой, а также прилагается документация по их оформлению, с целью выдвижения их на конкурсы и на получение спонсорского финансирования.

Неверова, Т.А. Краеведческая деятельность библиотек: учебно-методическое пособие /

Т.А. Неверова. – Москва: Либерея-Бибинформ, 2005. – 136 с.: ил. –

(Библиотекарь и время. XXI век: 100 выпусков; № 28)

В пособии раскрывается сущность управления краеведческой деятельностью библиотек, обосновываются меры по созданию многоуровневой системы такого управления. Представлена комплексная методика диагностико-мониторингового исследования как универсального средства анализа краеведческой деятельности библиотеки. Подробно описан исследовательский инструментарий. Сформулированы рекомендации и предложения по формированию программно-целевой стратегии развития библиотечного краеведения на федеральном, региональном, областном, муниципальном, внутрибиблиотечном уровнях.

Книга предназначена для библиотекарей и краеведов, работников органов управления, преподавателей и студентов ВУЗов культуры.

Ажеева, Р.Б. Историко-краеведческая деятельность публичных библиотек: учебное пособие /

Р.Б. Ажеева. – Москва: Информационный центр сотрудничества «Литера», 2011. – 110 с. –

(Современная библиотека. Вып. 88)

 В пособии раскрываются основные направления деятельности библиотек по историческому краеведению. Обобщен опыт библиотек по распространению историко-краеведческих знаний и информации. Всесторонне рассматриваются формы и методы поисково-краеведческой работы библиотек. Уделено внимание изучению чтения краеведческой литературы.

Коновалова, М.П. Инвалид – общество – библиотека: учебно-методическое пособие /

М.П. Коновалова. – Москва: Либерея-Бибинформ, 2006. – 136 с.: ил. –

(Библиотекарь и время. XXI век: 100 выпусков; № 41)