Отдел методико-библиографической работы представляет виртуальную книжную выставку «Библиотека своим пользователям», которая содержит литературу в помощь педагогам профессионалам разной специализации, а также молодым учителям и студентам высших и средних педагогических учебных заведений. 

Издания, представленные на выставке – это ответы на актуальные вопросы педагогической практики, новые технологии и методики, практический опыт и рекомендации, это книги для всех, кому нужна авторитетная и актуальная информация в помощь профессиональной деятельности преподавателя.

Налетова, Т.Н. Открытые уроки русского языка и литературы в старших классах: в форме лекций, обзоров, исследований с применением информационно-компьютерных технологий [Текст] / Т.Н. Налетова. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2008. – 218, [1] c., [8] л. цв. ил.: ил.; – (Сердце отдаю детям) – (Национальный проект «Образование»)

В пособии публикуются конспекты открытых уроков по русскому языку, русской словесности и литературе. Это уроки-обзоры, уроки-лекции, уроки-исследования, уроки – лабораторные и уроки-игры. Цель данного издания – оказание помощи молодому учителю-словеснику в подготовке к уроку. В представленных разработках использованы интенсивные технологии: игры, обзоры, исследования, заочные путешествия и информационные технологии.

Содержание уроков направлено на развитие исследовательской деятельности учащихся, на решение ряда проблемных задач, но главное – на воспитание высококультурной личности. Представленные модели уроков могут быть с успехом использованы и в классах гуманитарного профиля, и в классах с базовым уровнем обучения.

Пособие адресовано учителям-словесникам, студентам-филологам, репетиторам и родителям, помогающим детям в изучении предметов гуманитарного цикла.

Харитонова, О.Н. Учение с увлечением: творческие уроки литературы в школе [Текст] / О.Н. Харитонова. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2011. – 348 с. – (Серия «Библиотека учителя»)

 О том, чтобы учиться с увлечением, мечтают все без исключения школьники. И учитель должен стараться поддерживать их интерес к изучаемому материалу.

Сборник, который вы держите в руках, содержит подробные методические разработки уроков. Они помогут современным школьникам с радостью и увлечением освоить мир литературной классики. Нестандартные задания повышают мотивацию участников учебно-воспитательного процесса и стимулируют интеллектуальный рост личности, развивают творческие способности.

В основе уроков, предлагаемых вниманию словесников в настоящем издании, – беседа по прочитанным произведениям. Увлечь учеников на уроке позволяет, например, создание проблемных ситуаций. Такие приемы, как ролевое чтение и инсценирование эпизодов, составление «видеоклипов», киносценариев, создание презентаций, защита творческих проектов, конкурсы на звание лучшего иллюстратора, призваны пробудить не только мысль, но и эстетическое чувство воспитанников. Интеграция искусств – мощное средство воздействия, поэтому повысить продуктивность занятий позволяет также использование музыки и живописи.

На подобных уроках не может быть места скуке, пустому назиданию, праздному славословию, ибо это уроки поиска и открытий, уроки сопереживания и сотворчества.

Анашина, Н.Ю. День истории в школе. Интеллектуальные игры и развлечения. История Отечества, всемирная история, история права [Текст] / Н.Ю. Анашина. – Ярославль: Академия развития, 2008. - 416 с.: ил. – (Игра, обучение, развитие, развлечение)

Эта книга позволит учителю истории и права использовать в своей работе то методическое богатство, которое накоплено стараниями тренеров клубов знатоков или клубов интеллектуальных игр (КИИ).

В книге приводятся описания игр, варианты правил поведения, методические рекомендации, примерные сценарные планы, банк вопросов комплексных игр и тематических заданий по различным разделам истории, истории права и правам человека. Предлагаются примерные планы и сценарии проведения праздников «История права» и «Права человека», ядром которых является проведение интеллектуальных игр. Вопросы викторин, представленных в книге, предлагаются для учащихся разного возраста.

Книга может помочь преподавателю истории или основам права (для специализированных классов или средних учебных заведений) провести интересное мероприятие для ребят своего класса или школы. Какой-либо вопрос, бланковое задание, небольшая игра внесут веселую нотку в привычный ход урока.

Рекомендуется для преподавателей школ, гимназий, лицеев, организаторов интеллектуальных игр.

Предметная неделя биологии в школе: пособие [Текст] / А.В. Грабар и др.; под общ. ред. К.Н. Задорожного. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2006. – 224 с. – (Серия «Библиотека учителя»)

Проведение недели биологии в школе дает возможность повысить интерес учащихся к предмету, стимулировать их к поиску дополнительных материалов по изучаемым темам, привлечь талантливых детей к проведению биологических исследований и участию в олимпиадах.

Данное пособие окажет помощь преподавателям в подготовке и проведении мероприятий предметной недели. Оно содержит материалы, посвященные планированию и проведению мероприятий, сценарии разработок для учащихся как старших, так и младших классов: интеллект-шоу «Эврика», конкурсно-игровой калейдоскоп «Весенняя мозаика цветов», «Путешествие в страну Protozoa», «Биологическая ролевая игра» и мн. др.

Предоставлены также материалы, которые можно использовать для самостоятельного создания сценариев различных мероприятий.

Андреева, В.Н. Предметная неделя географии в школе [Текст] / В.Н. Андреева. – Изд. 4-е. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2008. – (Серия «Библиотека учителя»)

Одним из путей повышения интереса к изучению школьного курса географии является хорошо организованная внеклассная работа, как неотъемлемая составляющая учебно-воспитательного процесса. Если информация, полученная на уроке, заинтересовала учащихся, то у школьников возникнет желание изучать географию и после звонка. Тематические предметные недели, соревнования, ролевые игры способствуют развитию личностных качеств учащихся, сближают учителя и ученика.

В предлагаемом сборнике представлены сценарии различных внеклассных мероприятий - от посвящения в географы до учебной пресс-конференции, разработанных учителями-практиками. Материалы отличаются разнообразием форм проведения и тем. Могут быть использованы как во внеклассной работе, так и на уроках географии.

Для учителей географии и педагогов-организаторов. 4-е издание.

Кульневич, С. В., Лакоценина Т.П.  Нетрадиционные уроки в начальной школе (Часть 1: математика, природоведение) Практическое пособие для учителей начальной школы, студентов средних и высших педагогических учебных заведений, слушателей ИПК [Текст] / С.В. Кульневич, Т.П. Лакоценина. – Ростов-на-Дону: ТЦ «Учитель», 2004. – 151 с.