Показать содержимое по тегу: Литературный молодёжный центр

19 сентября были подведены итоги конкурса «Немеркнущее наследие Расула Гамзатова», приуроченного к 100-летию поэта. Конкурс проходил с 1 февраля по 31 августа 2023 года для всех почитателей творчества Гамзатова. В адрес оргкомитета поступило 66 работ не только жителей Воронежа и Воронежской области (Репьевский, Воробьевский, Павловский и др.), но и других областей (Краснодарский край, Саратовская обл., Ростовская обл.), а также жители ДНР и ЛНР в возрасте от 15 до 30 лет.

 Из них 53 - в номинации «Поэзия души великого Расула» (декламация стихов поэта в формате видеоролик) и 13 в номинации «Если душа родилась крылатой» (иллюстрации к произведениям поэта).

После длительного заседания члены компетентного жюри решили признать победителями конкурса и присудить дипломы и призы в номинациях:

- «Поэзия души великого Расула» - декламация стихов поэта:

1 место  — Дьяконский Ярослав Валентинович (15 лет) г. Бутурлиновка;

2 место  — Азарова Екатерина Николаевна (15 лет) Воробьевский район;

3 место  —  Пиманенко Софья Игоревна (16 лет) Лискинский район.   

Грамоты:

Коллектив учащихся МБОУ СОШ №65 г. Сочи (Бобрик Валерия, Бабий Олеся, Василенко Марк, Сиохина Анна);

Серебрякова Дарья Леонидовна (22 года) Воробьевский район;

Подольский Дмитрий Викторович (15 лет) г. Семилуки;

Панкратов Максим (15 лет) ДНР, г. Макеевка;

Мавроди Анна Сергеевна (17 лет) ДНР, Першотравневый район.

- «Если душа родилась крылатой» - иллюстрации к произведениям поэта:

1 место  —  Груздева Дарья Вадимовна (23 года) г. Воронеж;

2 место  — Духанина Александра Станиславовна (17 лет) г. Воронеж;

2 место  — Радченко Анастасия Михайловна (28 лет) Таловский район;

3 место  —  Черных Алина Дмитриевна (15 лет) Краснодарский край.

Грамоты:

Драгайцева Елена Викторовна (29 лет) ДНР, г. Макеевка;

Елфимова Анастасия Игоревна (27 лет) г. Воронеж.

Остальные конкурсанты получат сертификаты участников.

21 сентября в рамках Литературного молодежного центра состоится онлайн-встреча молодых литераторов «Искусство слова: звучат молодые голоса», организованная Воронежской областной юношеской библиотекой им. В.М. Кубанёва совместно Иркутской областной юношеской библиотекой им. И.П. Уткина.

Воронеж будет представлен участниками литературного поэтического объединения «Левобережье» Еленой Смолицкой, Савелием Кострыкиным, Иркутск участники творческого объединения «НеоКласический Синдром» и молодёжного продюсерского центра иркутской области Подковенко Илья, Смирнова Вероника, Тимофеева Анна, Гавердовская Евгения, Балацкий Андрей.

В рамках встречи участники прочтут свои лучшие произведения, расскажут о творческих планах на будущее, поделятся опытом создания произведений.

Мероприятие состоится в Воронежской областной специальной библиотеке для слепых им. В. Г. Короленко в 11:00.

Литературный молодежный центр, созданный на базе Воронежской областной юношеской библиотеки им. В. М. Кубанёва, впервые принял участие в пятом наборе Академии писательского искусства с курсом лекций «Уроки выживания в литературной среде».

Спикером выступила сотрудница ВОЮБ им. В. М. Кубанёва, автор романов в жанре фэнтези Кейлет Рель. Курс из восьми лекций был посвящен работе писателя и трудностях, с которыми сталкиваются новички в мире литературы. Теоретические блоки были подкреплены практическими материалами, домашними заданиями и личными консультациями.

27 человек успешно прошли курс и получили дипломы. Молодым авторам был предоставлен список справочной литературы, ссылки на полезные источники, которые помогут им в дальнейшей работе.

Очередной курс лекций пройдет в шестом наборе Академии писательского искусства, который стартует уже 2 октября.

Подать заявку на участие и выбрать интересующие вас предметы можно по ссылке: https://vk.com/topic-204145346_49261059

Подходит к концу обучение слушателей пятого набора Академии писательского искусства, в котором Кубанёвка приняла участие с курсом лекций "Уроки выживания в литературной среде". В качестве спикера выступил сотрудница библиотеки, пишущая фэнтези-романы под псевдонимом Кейлет Рель, победительница конкурса "Любовь, разрушающая преграды" от Литнет.

Курс состоял из восьми лекций, посвященных работе писателя и трудностях, с которыми могут столкнуться новички в мире литературы. К каждому теоретическому блоку были даны разминки, то есть материал для практики во время лекции, и домашние задания, после успешного выполнения которых студенты получили диплом.

Также лектор проводила личные консультации и давала подробный разбор домашних заданий, при необходимости добавляя студентам практические задания для наилучшего закрепления материала.

Первая лекция под названием "Что я пишу, зачем и почему?" была нацелена на выявление слабых мест в мотивации студентов. Она помогла сформировать понимание их целей в писательстве и наметила общий вектор развития для каждого индивидуально. Домашним заданием стало планирование ближайшей недели. Это помогло студентам осознать, сколько времени они уделяют творчеству, а также выставить приоритетность своих задач.

Вторая лекция "Как ориентироваться в мире книг, или размер тоже важен" состояла из сравнительного анализа произведений с разных площадок. Студенты учились измерять роман в словах, знаках, главах, страницах, рейтингах. В качестве закрепления материала мы попробовали перевести свои романы в цифры. Это способствовало более точному определению своих рамок и конечной точки, к которой должны прийти студенты. Понимание границ зачастую облегчает творческий процесс и спасает от бесконечного переписывания сцен и редактуры.

Третья и четвертая лекции, "Условия работы. Физический комфорт" и "Туннельный синдром. Режим питания" соответственно, посвящались нелегким условиям работы писателя. Многие новички даже не подозревают, к чему может привести сидячая работа, малоподвижный образ жизни и неправильный режим. Мы постарались помочь им, собрав полезные рекомендации и рассказав о болезнях, которые могут возникнуть, а также напомнили о необходимости регулярных осмотров у врача. Даже творческим личностям нужно следить за здоровьем. В качестве домашнего задания мы предложили ученикам проанализировать свою физическую активность и подумать, какие виды спорта им были бы интересны, а какие из них они могут попробовать в ближайшее время.

Конечно, мы рассмотрели не только физическую сторону дела. Важно было поговорить и о психологическом состоянии начинающих писателях. Мы подчеркнули, что никогда не стоит стесняться просить помощи у специалиста. В основе лекции лежал финансовый вопрос и заработок с книг, который нельзя назвать стабильным, а также вопрос социальных гарантий. Затем мы рассмотрели отсутствие понимания со стороны близких и при выполнении практической части посмотрели, как в таком случае выстраивать диалог. Домашним заданием стали несколько списков дел. Среди них были и приятные хлопоты, и мечты, которые наши ученики хотели бы воплотить в жизнь. Эти списки были нужны, чтобы студенты поняли, что поможет им восполнить ресурс и ради чего они работают. Также мы хотели показать. что необходимо планировать не только работу, но и отдых.
Шестая лекция "Выгорание" рассматривает сложные ситуации, когда у нас уже нет сил что-либо делать. На ней студенты узнали, что такое стресс и стрессор, как помочь себе с ними справиться и почему иногда мы реагируем так, а не иначе. Мы обсудили скрытое влияние обстановки на наш организм, разобрали, как минимизировать вред от постоянного нервного напряжения. Домашнее задание к этой лекции оказалось самым сложным за весь период. Студенты провели интервью с людьми разных поколений и профессий, чтобы лучше понять их и себя. Мы узнали больше о роли нашей работы, об усталости и способах найти себя.
Седьмая лекция была посвящена вопросу: "Чем занимается писатель?" На ней мы узнали, с кем будет сотрудничать автор, где найти подходящих специалистов, как выстраивать коммуникацию с издательством. В лекции были упомянуты СМИ для авторов, блоги писателей и издательств, а также как выбрать подходящие нам источники информации и отсеивать лишнее.

Восьмая лекция разбирала две темы: построение текста и публикацию романа. На ней мы разобрали секреты удачного романа, как подготовить книгу к выкладке на платформе или отправлению к издателю, рассматривали варианты концовок и способы удержать внимание читателя. В качестве домашнего задания студенты принесли несколько своих идей, к одной из которых должны были подготовить схематично первую сцену или аннотацию. Здесь мы проверили умение наших учеников создавать крючки для читателя и выбирать наиболее актуальные темы для романа.
В конце занятий у учеников была возможность задать все интересующие их вопросы. На последнем занятии мы предоставили список литературы, а также ссылки на полезные источники. Самым стойким студентам лектор приготовил небольшой подарок-сюрприз, который пригодится им в дальнейшей работе.

Наш курс появится и в шестом наборе АПИ, который стартует уже 2 октября. Запись уже открыта. Подать заявку на участие и выбрать интересующие вас предметы можно по ссылке.

Литературный молодёжный центр, функционирующий на базе Воронежской областной юношеской библиотеки им. В.М. Кубанёва, начинает сотрудничество с Академией писательского искусства, онлайн-сообществом писателей, которое занимается обучением новичков на общественных началах. АПИ ставит целью популяризировать творчество, поддержать молодые таланты и просто делиться с миром прекрасным! И наш литературный центр полностью разделяет их стремления.

Мы будем участвовать в четвертом наборе Академии с курсом для писателей, посвященным обустройству творческого рабочего процесса. Лекции составит и проведет руководитель «Книг и чая много не бывает: курс молодого писателя» Кейлет Рель, коммерческая писательница. Мы с удовольствием продолжим работать с АПИ и очень надеемся, что ее ученики станут новыми звездочками на литературном небосклоне! Лекции пройдут в традиционном формате Академии, то есть онлайн, но мы рассматриваем варианты организации небольшой встречи выпускников в оффлайн-формате. Как знать, возможно, один из них станет потом победителем наших или всероссийских литературных конкурсов.

Желаем всем удачи и приглашаем пройти участие в четвертом наборе!