394036, Воронежская область, город Воронеж, ул. Никитинская, дом 32 +7 (473) 252-16-31 voub@govvrn.ru
  • А знаете ли вы, что

    - Лопе де Вега, пожалуй, самый плодотворный писатель, который написал 1800 пьес в стихах (по ориентировочным подсчетам, это 21 316 000 строк). Чуть отстает Жозе Карлос Рьоки из Бразилии, который написал 1046 научно-фантастических романов (все они опубликованы в течение 10 лет с 1986 года).

 

Уважаемые читатели!

 


❗Для Вашей безопасности мы оснащены перчатками, масками и антисептиками, а также проводим всем посетителям обработку рук дезинфицирующими средствами и измеряем температуру посетителям❗

Мы обслуживаем по предварительной записи. При посещении библиотеки просим иметь при себе маску и перчатки😷

Записаться можно по телефону 📞252-16-31
В период действия ограничений в библиотеке предусмотрен перерыв с 13-00 до 14-00 для санитарной обработки помещений и контактных поверхностей.

 

Временные правила пользования ГБУК ВОЮБ им. В.М Кубанева в период действия ограничений

Методические рекомендации MP 3.1/2.1.0195-20 "Рекомендации по проведению профилактических мероприятий по предупреждению распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19) в библиотеках"

ВНИМАНИЕ!!! КОРОНАВИРУС!!!
ПРАВИЛА ГИГИЕНЫ ПРИ ГРИППЕ, КОРОНАВИРУСНОЙ ИНФЕКЦИИ И ДРУГИХ ОРВИ
ПРАВИЛА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ОДНОРАЗОВОЙ МАСКИ

Российские вакцины от коронавируса

 

Показать содержимое по тегу: Выставки

30 ноября 1667 года родился Джонатан Свифт – англо-ирландский писатель-сатирик, публицист, философ, поэт и общественный деятель, священник.

Все свои произведения, кроме «Предложения об исправлении, улучшении и закреплении английского языка», Свифт публиковал без указания имени автора или под вымышленными именами. Среди них основное место занимают сатирические памфлеты и поэмы. В своё время Свифта характеризовали как «мастера политического памфлета». По прошествии времени его произведения утратили сиюминутную политическую остроту, но стали образцом иронической сатиры.

Его книги ещё при жизни были исключительно популярны как в Ирландии, так и в Англии, где они выходили большими тиражами. Некоторые его произведения, вне зависимости от породивших их политических обстоятельств, зажили собственной литературно-художественной жизнью.

Путешествия Гулливера

Виртуальная выставка из фонда ЛитРес «Путешествие в страну Джонатана Свифта», изображение №1
 

Судовой хирург, а затем капитан корабля Лемюэль Гулливер отправляется в плавание, даже не подозревая о том, что его ждет множество забавных, а порой и опасных приключений. Из каждого путешествия он выносит жизненный урок, который заставляет его, а с ним и читателей, по-новому взглянуть на привычный порядок вещей.

Путешествия Гулливера (в пересказе для детей)

Виртуальная выставка из фонда ЛитРес «Путешествие в страну Джонатана Свифта», изображение №2
 

Перед вами книга из серии «Классика в школе», в которой собраны все произведения, изучаемые в начальной, средней школе и старших классах. Не тратьте время на поиски литературных произведений, ведь в этих книгах есть все, что необходимо прочесть по школьной программе: и для чтения в классе, и для внеклассных заданий. Избавьте своего ребенка от длительных поисков и невыполненных уроков.

Роман Дж. Свифта «Путешествия Гулливера» в пересказе Т. Габбе включен в программу по литературе для 6-го класса.

Легкое чтение на английском языке. Дж. Свифт. Путешествия Гулливера / Jonathan Swift. Gulliver’s Travels

Виртуальная выставка из фонда ЛитРес «Путешествие в страну Джонатана Свифта», изображение №3
 

В книге предлагается роман Джонатана Свифта «Путешествия Гулливера», адаптированный (без упрощения текста оригинала) по методу Ильи Франка. Уникальность метода заключается в том, что запоминание слов и выражений происходит за счет их повторяемости, без заучивания и необходимости использовать словарь.

Пособие способствует эффективному освоению языка, может служить дополнением к учебной программе. Предназначено для студентов, для изучающих английский язык самостоятельно, а также для всех интересующихся английской культурой.

Дж. Свифт Четвёртое путешествие Гулливера в исполнении Дмитрия Быкова + Лекция Быкова Дмитрия

Виртуальная выставка из фонда ЛитРес «Путешествие в страну Джонатана Свифта», изображение №4
 

В аудиокнигу включена лекция – увлекательный рассказ Дмитрия Быкова о только что прочитанной книге.

Сказка бочки

Виртуальная выставка из фонда ЛитРес «Путешествие в страну Джонатана Свифта», изображение №5
 

«Сказка бочки» – памфлет Д. Свифта, направленный против современной ему церкви и человеческих пороков. Памфлет состоит из двух сюжетных линий. Одна – история троих братьев, вторая – отступления, имеющие конкретных адресатов: актеров, ораторов, чиновников, ученых и т. д. Три брата олицетворяют собой течения христианской церкви. Петр – католицизм, Джек – кальвинизм, Мартин – лютеранство и англиканскую церковь. В том, как они пытаются поделить отцовский кафтан, Свифт сатирически изображает разделение христианства и нещадно изобличает пороки всех церковных служителей. Читателя поразит остроумие автора и легкость слога его произведения.

Скромное предложение

Виртуальная выставка из фонда ЛитРес «Путешествие в страну Джонатана Свифта», изображение №6
 

Анонимно изданный в 1729 году сатирический памфлет Джонатана Свифта с предложением продавать детей ирландских бедняков для употребления в пищу представителями высших слоёв английского общества.

Джонатан Свифт. Его жизнь и литературная деятельность

Виртуальная выставка из фонда ЛитРес «Путешествие в страну Джонатана Свифта», изображение №7
 

Эти биографические очерки были изданы около ста лет назад в серии «Жизнь замечательных людей», осуществленной Ф.Ф.Павленковым (1839—1900). Написанные в новом для того времени жанре поэтической хроники и историко-культурного исследования, эти тексты сохраняют ценность и по сей день. Писавшиеся «для простых людей», для российской провинции, сегодня они могут быть рекомендованы отнюдь не только библиофилам, но самой широкой читательской аудитории: и тем, кто совсем не искушен в истории и психологии великих людей, и тем, для кого эти предметы – профессия.

Опубликовано в Виртуальные выставки

Отдел методико-библиографической работы завершает цикл выставок методических пособий серии «Библиотекарь и время. XXI век» издательства «Либерея-Бибинформ».

Последний – седьмой выпуск цикла посвящен актуальным вопросам информационно-библиографической деятельности библиотек, организации справочно-библиографического аппарата, методикам библиографического описания и т.д.

 

Зиновьева, Н.Б. Основы современной библиографии: учебное пособие [Текст] / Н.Б. Зиновьева. – Москва: Либерея-Бибинформ, 2007. – 104 с. – (Библиотекарь и время. XXI век: 100 + 100 выпусков; № 116)

Пособие представляет собой первый опыт систематизированного изложения курса библиографии для студентов различных учебных заведений как гуманитарного, так и технического профиля. Курс библиографии в разных модификациях читается в настоящее время во многих не библиотечных ВУЗах. В этом случае его цель — ввести студентов в мир документов, как первичных, так и вторичных; помочь им освоить библиографические средства поиска информации, необходимой для образования и самообразования; сформировать библиографическую культуру молодых специалистов. Данное пособие призвано вооружить читателей знаниями о том, как оптимально осуществлять библиографические процессы поиска, систематизации, описания источников, их аннотирования и реферирования, составления библиографических списков. Издание предназначено для библиотек высших и средних специальных учебных заведений, а также для массовых и научных библиотечных учреждений. Оно адресовано преподавателям и студентам, библиотекарям и библиографам, всем, кто нуждается в пополнении своих библиографических знаний.

 

Фокеев, В.А. Отечественное библиографоведение: научно-практическое пособие [Текст] / В.А. Фокеев. – Москва: Либерея-Бибинформ, 2006. – 182 с.: табл. – (Библиотекарь и время. XXI век: 100 выпусков; № 36)

Данное пособие – итог 40-летней деятельности автора в сфере библиографической науки и практики, профессионального библиотечного образования. В его основе – авторская концепция библиографии и библиографического знания, собственные теоретические представления о сущности, характере, специфике, структуре отечественного библиографоведения. Охарактеризованы базовые категории отечественного библиографоведения, исторические тенденции и этапы его развития, представлены понятийный аппарат библиографической науки и ее взаимосвязи с другими научными и учебными дисциплинами.

Пособие рассчитано на студентов, аспирантов и преподавателей учебных заведений библиотечно-информационного профиля, библиографов и библиографоведов, широкие круги библиотекарей и специалистов по информатике.

 

Климаков, Ю.В. Муниципальная библиотека: справочно-библиографический аппарат: учебно-методическое пособие [Текст] / Ю.В. Климаков. – Москва: Либерея-Бибинформ, 2005. – 88 с. – (Библиотекарь и время. XXI век: 100 выпусков; № 29)

Пособие посвящено одному из наиболее важных направлений в работе современной муниципальной библиотеки – организации справочно-библиографического аппарата как основы обеспечения ее информационно-библиографической деятельности в целом. Раскрываются его основные функции, структура, задачи. Подробно рассматриваются современные тенденции и особенности развития справочно-библиографического аппарата муниципальных библиотек России. Исследован пятнадцатилетний опыт работы отечественных библиотекарей по его модернизации. Анализируются основные направления, формы и методы использования в современной муниципальной библиотеке различных частей справочно-библиографического фонда, традиционных и электронных каталогов, картотек и баз данных. Разделы пособия сопровождаются вопросами для самопроверки. Опубликованы приложения, характеризующие каталоги, картотеки, а также системы поиска содержащейся в них информации. Приводится список рекомендуемой литературы.

Учебно-методическое пособие предназначено для преподавателей и студентов вузов и колледжей культуры и искусств, слушателей курсов повышения квалификации, библиотекарей, желающих самостоятельно повысить свое профессиональное мастерство. Оно, безусловно, окажет помощь любому практикующему библиографу.

 

Моргенштерн, И.Г. Справочно-библиографическое обслуживание: теория и практика: пособие для специалистов [Текст] / И.Г. Моргенштерн. – Москва: Либерея-Бибинформ, 2011. – 172 с. – (Библиотекарь и время. XXI век: 100+100 выпусков; № 131)

Книга включает второе издание научно-практического пособия выдающегося отечественного библиотековеда профессора И.Г. Моргенштерна (1932-2008) «Справочно-библиографическое обслуживание в библиотеках»  (1-е изд., 1999), в котором излагаются теоретические основы СБО, кратко прослеживается его история. Основное внимание уделено технологии СБО. Варианты справочно-библиографического поиска проиллюстрированы многочисленными примерами выполненных справок. Освещены основы организации справочно-библиографической службы и формирования системы СБО. В самостоятельный раздел отобраны научные статьи 1999-2007 гг., в которых обозначенные проблемы рассматриваются с учетом изменений, происходящих в современной информационно-библиографической среде. В третий раздел включены материалы (статьи, наблюдения, заметки) по проблемам библиографической деятельности из электронного еженедельника «ИнфоБиблио», автором и создателем которого был И. Г. Моргенштерн. Издание ставит своей целью оказать помощь специалистам в организации и совершенствовании СБО в различных типах библиотек, подготовке и повышении квалификации кадров.

 

Савина, И.А. Методика библиографического описания: практическое пособие [Текст] / И.А. Савина. – Москва: Либерея-Бибинформ, 2007. – 144 с.: табл. – (Библиотекарь и время. XXI век: 100 выпусков; № 63)

В книге рассмотрены теоретические и методические аспекты библиографического описания документа. Приведены типовые примеры одноуровневого, многоуровневого и аналитического библиографического описания различных изданий на основе Межгосударственного стандарта ГОСТ 7.1-2003 Библиографическая запись. Библиографическое описание: Общие требования и правила составления.

Пособие адресовано библиографам, библиотекарям-каталогизаторам и комментаторам всех видов библиотечных учреждений.

 

Рыбина, Е.Ф. Библиография литературы для детей и юношества: учебное пособие [Текст] / Е.Ф. Рыбина. – Москва: Либерея, 2004 (Раменское, Московская область: ГУП Раменская типография). – 216 с. – (Библиотекарь и время. XXI век: 100 вып.; № 8)

С позиций современного библиографоведения рассмотрена специфика деятельности детских и юношеских библиотек России.
Основные направления развития библиографии литературы для детей и юношества – организация справочно-библиографического аппарата, библиографическое информирование, воспитание библиотечно-библиографической культуры, имеющие важное значение для подготовки специалистов к практической деятельности, раскрыты с учетом функционирования детских и юношеских библиотек в современных условиях демократизации и гуманизации общества. Показаны перспективы развития библиографической работы в новых условиях хозяйствования и в рыночной экономике.

Учебное пособие предназначено для студентов библиотечных факультетов вузов культуры, университетов, педагогических учебных заведений, может быть использовано библиографами-практиками детских, школьных, юношеских и других библиотек.

 

Давыдова, М.И. Литературная библиография: учебно-практическое пособие [Текст] / М.И. Давыдова. – Москва: Либерея-Бибинформ, 2005. – 95 с. – (Библиотекарь и время. XXI век: 100 выпусков; № 23)

Пособие посвящено библиографии художественной литературы и литературоведения. Рассматриваются объект литературной библиографии; ее своеобразие и функции по отношению к научной и просветительской деятельности; порожденные спецификой данной отрасли и распространенные в наши дни виды информации о художественной литературе.

Издание предназначено студентам, аспирантам, преподавателям библиотечных и информационных дисциплин в ВУЗах культуры и искусств и средних учебных заведениях данного профиля, библиографам-практикам, сотрудникам научных и массовых библиотек.

 

Головина, Г.В. Библиографическое обеспечение досуговой деятельности: научно-практическое пособие [Текст] / Г.В. Головина. – Москва: Либерея-Бибинформ, 2008. – 128 с.: ил., табл. – (Библиотекарь и время. XXI век: 100 вып.; № 79)

Издание содержит результаты комплексного исследования отражения досуговой деятельности в библиографических пособиях. В книге обоснована возрастающая роль досуговой деятельности в современных условиях. Многоаспектный анализ первичного документального потока позволил представить видовой состав, тематику, характеристику материальных носителей соответствующих документов. Рассмотрены текущие государственные и научно-вспомогательные, а также популярные и профессионально-производственные библиографические пособия по досуговой деятельности, изучено современное состояние и обоснованы тенденции формирования системы таких изданий. Обоснованные в работе организационные и методические положения могут найти применение в информационно-библиографической деятельности органов информации и библиотек различных уровней.

Издание представляет интерес для библиотекарей, библиографов, студентов и преподавателей ВУЗов культуры, специалистов по организации досуга.

Опубликовано в Виртуальные выставки

Отдел методико-библиографической работы продолжает цикл выставок методических пособий серии «Библиотекарь и время. XXI век. 100+100 выпусков» издательства «Либерея-Бибинформ». Шестой выпуск цикла посвящен взаимодействию библиотекарь – читатель, а также содержит интересные практики руководства чтением детей и подростков.

 

Езова, С.А. Библиотекарь и читатель: типы поведения: научно-методическое пособие [Текст] / С.А. Езова. – Москва: Либерея-Бибинформ, 2009. – 109 с.: ил. – (Библиотекарь и время. XXI век: 100 + 100 выпусков; № 116)

Оптимизация библиотечно-информационного обслуживания в значительной степени обусловлена типами поведения библиотекаря и читателя в процессе их общения. В книге С.А. Езовой раскрыто все многообразие таких типов в ракурсе этико-психологических признаков толерантности, интеллигентности, разнообразных факторов: личностных, ситуационных и других. Рассмотрены компоненты культуры общения. Пособие ориентирует библиотекаря на осмысление своего типа поведения как в профессиональной сфере, так и в межличностном общении. Оно представляет несомненный интерес для библиотекарей-практиков; студентов и преподавателей высших и средних специальных учебных заведений; для всех, интересующихся проблемами психологии общения.

 

Кашкаров, А.П., Глебова, С.А., Филиппова, Е.С. Воспитатели чтения – библиотека, семья, школа: практическое пособие [Текст] / А.П. Кашкаров, С.А. Глебова, Е.С. Филиппова. Москва: Либерея-Бибинформ, 2012. 160 с. (Библиотекарь и время. XXI век: 100 + 100 выпусков; № 135)

На страницах книги с разных углов зрения рассматривается современное образование и воспитание ребенка школьного возраста посредством его приобщения к чтению. Даются опытные методические рекомендации со стороны родителя, библиотекаря и педагога дополнительного образования. Сложившийся из трех этих важнейших составляющих авторский коллектив побуждают читателя открыть глаза на своего ребенка, реальность интересов маленькой личности, даже если предлагаемые системы (реформы) образования пока не достаточно располагают к этому.

Книга адресована широкому кругу читателей, родителям, библиотекарям, воспитателям, педагогам, и, конечно же, самим школьникам, которые почерпнут из нее много нового.

 

Плохотник, Т.М. Методист в детской библиотеке: практическое пособие [Текст] / Т.М. Плохотник; ответственный редактор О.Р. Бородин. Москва: Либерея-Бибинформ, 2013. 96 с. (Библиотекарь и время. XXI век: 100 + 100 выпусков; № 139)

Методист библиотеки: каким он должен быть? Эту тему серьёзно обсуждают в библиотечном сообществе уже давно. Работа с подрастающим поколением накладывает на методиста и его профессиональную деятельность ещё большую ответственность.

В пособии представлены авторские разработки библиотечных методистов из Нижегородской области. Дана консультация по основным направлениям профессиональной деятельности методиста, работающего с детьми и подростками, сценарии деловых игр, мастер-классов, библиотечных уроков, ряда новаторских мероприятий для читателей детских библиотек.

Издание адресовано сотрудникам публичных, детских, юношеских, школьных библиотек, учителям и воспитателям, преподавателям и студентам учебных заведений педагогического и культурного профиля.

 

Плохотник, Т.М. Детский библиотекарь: практическое пособие: сценарии, игры, мастер-классы и др. [Текст] / Т.М. Плохотник; ответственный редактор О.Р. Бородин. Москва: Либерея-Бибинформ, 2014. 128 с. (Библиотекарь и время. XXI век: 100 + 100 выпусков; № 155)

Предлагаемое пособие характеризует современные формы деятельности библиотеки по раскрытию фондов, продвижению книги к читателю, активизации общественного интереса к чтению. В нём содержатся разработки мероприятий, осуществляемых с использованием разнообразных наглядных материалов и средств коммуникации и проводимых непосредственно в виртуальной среде или в традиционных условиях, но с опорой на новые инфор­мационные технологии. В приложениях приведены конкретные проекты и сценарии. Издание представляет собой продолжение ранее вышедшего в данной серии (выпуск № 146) пособия Т.М. Плохотник «Методист в детской библиотеке» (М., 2013). 

 

Кашкаров, А.П. Новации в читальном зале: развивающие игры, мотивационные конкурсы: пособие [Текст] / А.П. Кашкаров. Москва: Либерея-Бибинформ, 2014. 111 с.: ил. (Библиотекарь и время. XXI век: 100 + 100 выпусков; № 153)

В книге описаны апробированные приемы и новации в обучении детей чтению, которые библиотекарь-практик может использовать в своей работе. Широко представлены развивающие чтение игры, идеи, комплексы.

Используя непридуманные истории, автор хотел передать читателю частичку отцовской души. Приведенные выводы и рекомендации – это синтез 10-летнего опыта воспитания детей, а также результатов собственных экспериментов, проведенных в формате дополнительного образования возрастных групп и квалификаций.

Когда я начинал работу над книгой, мне надо было решить – писать ли ее с бесконечными ссылками в тексте или без них, и я пришел к выводу, что без них книга будет более удобной для чтения. В заключении дан список рекомендуемой литературы для развития читательской активности детей.

Пособие адресовано библиотекарям, психологам, руководителям детского чтения, а также родителям школьников.

 

Кашкаров, А.П. Приобщение к чтению: инновации для родителей, инструментарий библиотекаря: практическое пособие [Текст] / А.П. Кашкаров. – Москва: Либерея-Бибинформ, 2012. – 95 с.: портр. – (Библиотекарь и время. XXI век: 100 + 100 выпусков; № 138)